-
磨料磨具行业新标准一、国家鼓励制定团体标准2015年3月国务院颁布了《深化标准化工作改革方案(简称改革方案)》,其中提出了标准化改革的一项重要
-
机床工业发展的四个主要动力从范围来看,过去40年来机床工业的主要发展动力可归纳为“四大红利”,即改革红利,公开红利,发展红利和人口红利。1.改革红
-
通过数控机床的自主创新初次突破250,000台2011年我国机械工业累计实现工业总产值16.89万亿元,同比增长25.06。全年实现利润总额12013亿元,同比增长21.14。在列入快报统
-
数控机床出现问题怎样找到并排除数控机床维修首先要知道故障所在的部位,将可能会出现故障的部位一一排除,找出故障所在和原因才能进一步的维修,但是并不是所有
记者日前从临港区教体处获悉,临港区苘山小学创设了我市##小工匠梦工厂创客空间教室,教育实践成果受到广泛关注。

学生们在辅导老师的指导下制作木工作品。
去年9月份苘山小学便开始探索设立木工机床创客课程,通过几个月的筹备、装修,目前,小工匠梦工厂创客空间教室已经正式开课,每周一节课,有兴趣的孩子们都可以到这里学习体验。走进茼山小学小工匠梦工厂创客空间教室,只见宽敞明亮的空间被划分出了学生制作区、作品展示区、工具摆放区、名工名匠展示墙等区域,环境布置别具一格,几名小学生正利用小型木工机床专注地创作木工作品。苘山小学校社团辅导教师赵伟介绍,创设小工匠梦工厂创客空间教室的目的,是为了通过让学生亲自动手操作小机床,创作出自己理想中的作品,在实践中体会工匠精神,培养在生们坚韧、严谨、耐心的学习态度。
记者了解到,为了推动该项课程更加规范化科学化,校社团的教师们还专门编写了《快乐小工匠》校本教材,邀请企业的####技师到校对学生们进行辅导和报告教育,并组织学生到工厂进行参观学习,体验####技师的专业技能。多措并举,使学生们的创新意识和操作能力不断提升,对工匠精神的内涵有了更深刻的理解,学习生活中主动用工匠精神严格要求自己,在茼山小学已蔚然成风。
(原标题:茼山小学创设小工匠创客教室)