据报道，教育部、人社部与工信部等部门近日共同编制了《制造业人才发展规划指南》，提出到2020年形成与制造业发展需求相适应的人力资源建设格局，基本确立建设制造强国的人才优势，为实现中国制造三步走战略目标奠定坚实的人才基础。

　　不少网民认为，要使我国实现从制造大国到制造强国的转变，一方面，必须给技能型人才应有的尊重，创造优势环境，吸引####人才加入制造业;另一方面，必须进一步弥补当前学校教育与产业之间的鸿沟，不拘一格培养####工程技术人才。

　　从制造大国到制造强国 培育人才是关键

　　创造优势环境吸引####人才

　　工业4.0要的是高素质人才。网民悟-空间说。网民钟奇也表示，近期《制造业人才发展规划指南》《教育部2017年工作要点》相继印发，这意味着我国要为实现制造强国的战略目标提供人才保证。

　　据预测，未来制造业十大重点领域将面临大量的人才缺口。到2025年，新一代信息技术产业领域和电力装备领域的人才缺口都将超过900万人;高档数控机床和机器人领域人才缺口将达450万人;新材料领域人才缺口将达400万人;节能与新能源汽车领域人才缺口将达103万人;航天航空装备、农机装备、生物医药及高性能医疗器械三大领域都面临40万人以上的人才缺口;海洋工程装备及高技术船舶领域人才缺口将达26.6万人;先进轨道交通装备领域缺口将达10.6万人。

　　有网民指出，长期以来，我国制造业生产一线职工的社会地位和待遇整体较低、发展通道不畅，导致行业吸引力不强。一方面，普通大学虽然门庭若市，但不少文秀才毕业即失业;另一方面，职业技术学校虽然培养了不少学生，但人才结构失衡，不少企业招不到需要的武状元。

　　网民七点钟的太阳认为，应提高技术型人才的待遇，转变社会对技术人才的偏见。为此，国家应制定相应的激励政策，完善对技术工人的评价机制，提高####技术工人的生活福利。

　　弥补产学断层以利人才培养

　　有网民认为，实现2025年进入制造强国行列，如何培养出适应时代发展要求的人才是关键，当前学校教育与产业之间的鸿沟有待进一步弥补。

　　网民七点钟的太阳称，当前，亟须建立健全适应产业变革的人才培育机制，加快培育产业发展的各类各层次人才。应当引导以传统工科专业为主的高校端正办学理念，发挥自己的传统学科优势，科学合理地设置课程，理论联系实际，办好传统工科专业。着力打造几所中国的麻省理工学院，培养**的####工程技术人才。

　　还有网民指出，只有深化产学研结合，大力提高科技成果转化能力和转化率，高校才能真正成为中国制造2025的孵化器。高校应建立起一支与市场结合紧密，可提供包括专利申请、市场开拓等专业化、职业化优质服务的孵化队伍。同时，有效整合政府和企业资源，大力建设包括大学科技园在内的孵化平台，为师生提供低成本、便利化、一站式创新创业服务，不断加快研究成果转化和中小型科技企业孵化速度。